作文の終わり方〖小学生向け〗まとめ方の型と例文を解説

作文の終わり方とまとめ方を説明する小学生向けアイキャッチ画像 作文
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🗓 最終更新日:2026年5月31日  |  ⏱ 読了目安:約9分  |  🎯 対象:小学3〜6年生・保護者  |  ✍️ 著者:takeuchi

📌 30秒でわかる結論

  • 作文の終わりは「楽しかったです」だけで終わらせず、気づきや学びを一文足す
  • 最後の段落は、本文で一番くわしく書いた場面とつなげると自然にまとまる
  • 使いやすい型は「気づき型」「これから型」「気持ちの変化型」「学び型」「心に残ったこと型」の5つ
  • 読書感想文では、本を読んで自分の考えがどう変わったかを書く
  • 提出前は「本文とずれていないか」「急に大きな話になっていないか」を確認する
作文の終わり方で迷う保護者のキャラクター

子どもの作文が、いつも最後に「楽しかったです」「また行きたいです」で終わってしまうんです。悪くはないけれど、少し物足りない気がして……。

国語の先生キャラクター

作文の最後は「感想を書く場所」だけではありません。本文で書いた出来事から、何に気づいたか、これからどうしたいかを書くと、ぐっとまとまります。

うなずく女性キャラクター

この記事では、作文の終わり方を5つの型で整理し、遠足・運動会・読書感想文・お手伝い作文の例文まで紹介します。提出前の見直しにも使えます。

作文の終わり方が大切な理由

作文の終わりは、読み手に最後の印象を残す部分です。本文でどんなにくわしく出来事を書いても、最後が急に短く終わってしまうと、作文全体が少しあわただしく見えることがあります。

特に小学生の作文では、最後が次のようになりやすいです。

❌ よくある終わり方

「とても楽しかったです。また行きたいです。」

もちろん、この終わり方が間違いというわけではありません。ただ、どんな作文にも使える言い方なので、その作文だけのよさが伝わりにくくなります。

✅ 伝わる終わり方

「坂道はつらかったけれど、友だちと声をかけ合うと最後まで歩けることが分かりました。次に大変なことがあっても、一人であきらめず、まわりの人と協力したいです。」

📌 ポイント

作文の最後では、出来事の感想だけでなく「そこから何を考えたか」を入れると、読み手に残る文章になります。

よくある弱い終わり方

作文の最後で弱く見えやすいパターンを確認しましょう。

弱い終わり方弱く見える理由直し方
楽しかったです何が楽しかったのかが分かりにくい楽しかった理由や心に残った場面を足す
また行きたいですどんな学びがあったかが見えにくい次にどうしたいかを具体的にする
いい経験になりました経験の中身がぼんやりしている何を学んだ経験なのかを書く
これからもがんばりたいです何をがんばるのかが分からない次の行動を一つ入れる

💡 弱い終わり方を直す合言葉

「何が?」「なぜ?」「これからどうする?」のどれかを一つ足すだけで、作文の最後はかなりよくなります。

作文の終わり方5つの型

終わり方が思いつかないときは、次の5つの型から選びましょう。

使う場面文の例
気づき型体験から何かに気づいた作文この経験から、協力する大切さに気づきました。
これから型次の行動につなげたい作文これからは、苦手なことにも少しずつ挑戦したいです。
気持ちの変化型最初と最後で気持ちが変わった作文最初は不安でしたが、今はやってよかったと思っています。
学び型読書感想文や学習作文この本を読んで、相手を信じることの大切さを学びました。
心に残ったこと型一番印象的な場面を残したい作文中でも、友だちが声をかけてくれた場面が一番心に残っています。

型① 気づき型

体験したあとに「こういうことが分かった」と書く型です。遠足、運動会、お手伝い、係活動など、体験作文で使いやすい終わり方です。

この経験から、最後まであきらめずに続けると、自分でも思っていた以上の力が出せることに気づきました。

型② これから型

作文の最後に、次の行動や目標を書く型です。「これからもがんばりたいです」だけで終わらせず、何をどうがんばるのかまで書きます。

これからは、苦手なことがあってもすぐにあきらめず、一日一回は練習する時間を作りたいです。

型③ 気持ちの変化型

最初と最後で気持ちが変わったときに使う型です。作文に流れが出るので、読み手に成長が伝わります。

はじめは失敗がこわくて手を上げられませんでした。でも発表してみると、友だちがうなずいてくれて、少し自信がつきました。

型④ 学び型

読書感想文や調べ学習の作文に向いています。「何を学んだか」をはっきり書くと、まとめらしい終わり方になります。

この本を読んで、相手の気持ちを考えることは、やさしい言葉をかけることから始まるのだと学びました。

型⑤ 一番心に残ったこと型

作文の最後で、一番印象に残った場面をもう一度取り上げる型です。本文の中心が読み手に残りやすくなります。

中でも、転びそうになったときに友だちが「大丈夫」と声をかけてくれたことが、一番心に残っています。

テーマ別の終わり方例文

ここでは、作文でよく出るテーマ別に、弱い終わり方と直した終わり方を比べます。

遠足の作文

❌ 弱い例

遠足はとても楽しかったです。また行きたいです。

✅ 直した例

坂道を歩くのは大変でしたが、友だちと声をかけ合うと最後までがんばれることが分かりました。次に大変なことがあっても、一人であきらめず、まわりの人と協力したいです。

運動会の作文

❌ 弱い例

リレーをがんばりました。楽しかったです。

✅ 直した例

リレーでは思ったより速く走れませんでした。でも、最後まで走りきったことで、あきらめないことの大切さを感じました。来年は、スタートの練習をもっとして、自信を持って走りたいです。

読書感想文

❌ 弱い例

この本はおもしろかったです。みんなにも読んでほしいです。

✅ 直した例

この本を読んで、勇気とはこわくないことではなく、こわくても一歩進むことだと思いました。これから私も、苦手なことから逃げずに、まず一回やってみることを大切にしたいです。

お手伝い作文

❌ 弱い例

お手伝いをしてよかったです。これからも手伝いたいです。

✅ 直した例

皿洗いは思っていたより時間がかかりました。いつも家族がしてくれていることの大変さに気づいたので、これからは食べ終わった皿を自分で運ぶことから続けたいです。

終わり方を決める3ステップ

作文の最後で止まってしまったら、次の順番で考えてみましょう。

1
本文で一番くわしく書いた場面を探す
作文の中心から離れたまとめにしないため、まず本文で一番大事な場面を確認します。
2
その場面から分かったことを書く
「何が分かったか」「どんな気持ちに変わったか」「何を学んだか」を一つ選びます。
3
これからの行動を一つだけ足す
「これからもがんばる」ではなく、「何を」「どのように」続けるのかを具体的にします。
作文のまとめ方を教える女性キャラクター

最後の段落だけ急に立派なことを書こうとすると、本文とずれやすくなります。まずは本文の中にある出来事から、自然につながるまとめを作りましょう。

よくある質問(FAQ)

Q 作文の終わり方は何を書けばいいですか?
出来事をもう一度くり返すだけでなく、そこから気づいたこと、学んだこと、これからどうしたいかを書くとまとまりやすくなります。本文で一番くわしく書いた場面とつなげるのがコツです。
Q 「楽しかったです」で終わってはいけませんか?
間違いではありません。ただし、それだけだと作文の最後が弱く見えます。「何が楽しかったのか」「なぜ心に残ったのか」「次はどうしたいのか」を一文足すと、読み手に伝わる終わり方になります。
Q 読書感想文の終わり方はどうすればいいですか?
本を読んで自分の考えがどう変わったか、これから自分がどう行動したいかを書くとよいです。「この本を読んで、私は〇〇を大切にしたいと思いました」のようにまとめると自然です。
Q 作文の最後は何文くらいがよいですか?
小学生の作文では、最後の段落は二文から四文くらいが書きやすいです。一文だけだと短く、長すぎるとまとめがぼやけます。出来事の振り返り、気づき、これからの行動を入れると自然にまとまります。
Q まとめが本文とずれないようにするには?
本文で一番くわしく書いた場面を見直して、その場面から分かったことや気持ちの変化を書くとずれにくくなります。最後だけ急に大きな話にせず、本文に出てきた出来事とつなげることが大切です。

まとめ・チェックリスト

作文を書き終えたら、最後の段落が本文とつながっているか確認しましょう。

☑ 終わり方チェックリスト(提出前に確認!)

  • ☑ 「楽しかったです」だけで終わっていない
  • ☑ 本文で一番くわしく書いた場面とつながっている
  • ☑ 気づき・学び・気持ちの変化のどれかが入っている
  • ☑ 「これからどうしたいか」が具体的に書けている
  • ☑ 最後だけ急に大きな話になっていない
  • ☑ 声に出して読んだとき、自然に終わっている
使う型向いている作文書くこと
気づき型体験作文体験から分かったこと
これから型目標・行事作文次にしたい行動
気持ちの変化型挑戦・失敗・成功体験最初と最後の気持ちの違い
学び型読書感想文・調べ学習学んだことや考えたこと
心に残ったこと型思い出作文一番印象的だった場面

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